北京学习轮滑对特殊儿童有哪些好处呢

   如今，儿童多数是拥有着感觉统合失调问题，一般除了康复训练师能为孩子进一步制定计划、目标训练，需要辅助器材进一步对孩子提供适当协助。轮滑运动可增进学生肢体动作视觉、听觉及情绪方面能力，运动是属于一项特殊儿童学习的活动。

  在给儿童开展教学时候，目标是依据儿童身心发展规律及特殊性、发展性教育康复原则，促进儿童身心健康发展，满足康复需要为目的体育课程。那么轮滑对特殊儿童发展都有哪些影响和好处呢?

  轮滑运动对特殊儿童有助于改善学生身体平衡感与协调感，促进特殊儿童身体成长、加强自我防御能力、增强身体反应能力敏锐度，是更佳感觉统合训练，加上独具速度感更能良性刺激运动神经系统，力与美结合。

  轮滑运动是具有游戏功能，游戏本身包括了个人生物，人际和社会文化功能，可增强特殊儿童社交技能(团队游戏中的合作、互助)。从感觉统合来看，鞋具和护具穿脱，便包含了站，立，蹲，坐及伸张等本体觉的活动，滑行，转弯，加速，平衡更是充满对前庭系统刺激。

  游戏“接龙”除了增加肢体接触减低触觉防御又能促进人际互动，有更多的语言、肢体、视觉、触觉的刺激，增进学生在听觉上、语言上及肢体方面的表达能力。

  整个轮滑活动需要有视动联合能力才能完成。儿童运动中，空间转换与学生视觉刺激，可增进儿童观察力与注意力。因此，可视为促进特殊儿童感觉统合能力的理想活动。

  在轮滑运动中，结合音乐、速度、美感让学生产生愉快的经验，达到缓解压力、释放过剩经历效果，建立强烈的信心与荣誉感，从而达到能够帮助同学接受同学帮助，培养责任感增进特殊儿童环境适应能力。

  通过轮滑这样教学方式让学生在轻松愉快的环境中得到学习，有益小朋友身心健康，塑造良好体魄，收获快乐童年!发展特殊儿童的身体基本活动能力和协调性、灵敏性等。促进身心全面发展，增进特殊儿童模仿意愿。

  增加儿童注意力，提升特殊儿童危险意识与自我保护应变能力。增进照顾者自信心，提升特殊儿童与照顾者在家中与社会地位。改善特殊儿童的自闭倾向，使其能够主动控制情绪，积极参与集体活动，促进与人交往的能力。能够培养其规则意识、合作能力(集体项目)，对社交也有一定帮助。

  总之，对大运动、感知觉、注意力、自信心等方面都大有裨益，学会的都说好!