有些孩子会认为数学比较简单，认为自己可以，上课不那么专心，放松学习，在家里也放松学习。

  1、讲授法

  讲授法是运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一种教学方法。

  2、谈话法

  谈话法又称回答法，它是通过交谈来传播和学习知识的一种方法。其特点是引导学生运用已有的经验和知识回答教师提出的问题，借以获得新知识或巩固、检查已学的知识。

  3、演示法

  演示法是把实物或实物的模象展示给学生观察，或通过示范性的实验，通过现代教学手段，使学生获得知识更新的一种教学方法。它是辅助的教学方法，经常与讲授、谈话、讨论等方法配合一起使用。

  4、练习法

  练习法是在指导下学生巩固知识和培养各种学习技能的基本方法，也是学生学习过程中的一种主要的实践活动。

  5、课堂讨论法

  讨论法是在指导下，由全班或小组围绕某一种中心问题通过发表各自意见和看法，共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习的一种方法。

  6、动手操作法

  实践教学法是指学生在学生的指导下，使用一定的设备和材料，通过操作使实验对象发生一些变化，并通过观察这些变化而获得新知识或验证知识的一种教学方法。它也是自然科学中常用的方法。

  7、启发法

  启蒙教学可以通过一问一答、一讲一练的形式来体现，也可以通过生动的叙述来实现，使学生产生联想，留下深刻的印象。因此，灵感是一种对各种教学方法和教学活动具有指导意义的教学思想。启发式教学法是实现启发式教学思想的教学方法。也就是说，无论什么样的教学方法，只要它贯彻了启发式教学理念。