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英语环境是英语思维建立的土壤和必要条件。英语环境包括两个方面,首先,接收的是英语信息;其次,英语信息量大,二者缺一不可。这就要求父母为儿童选择多样化的英语学习资料。

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  英语环境是英语思维建立的土壤和必要条件。英语环境包括两个方面,首先,接收的是英语信息;其次,英语信息量大,二者缺一不可。这就要求父母为儿童选择多样化的英语学习资料。

  少儿英语教育的可行性:随着经济的快速发展,教育的步伐也逐渐加快,少儿英语热潮迅速席卷。少儿英语学习的必要性是毋庸置疑的,但儿童越早学英语越好吗?经分析得出,3岁到6岁才是幼儿学习语言的关键期。在此阶段,孩子具有很强的语音模仿能力,能够很快形成对某种语言刺激的敏感反应,因而学习语言的速度非常快。但过早进行英语学习容易让孩子产生厌学情绪等弊端,不利于今后的英语学习。

  丰富的肢体语言和准确的语音:英语教师不同于数学语文老师,英语毕竟是一门外语,遇到学生听不懂得地方不能完全用中文来解释,因此这就需要英语教师具备丰富的肢体语言来帮助学生理解。这不仅能帮助学生理解,还能让教师更有亲和力,使学生喜欢上老师,从而喜欢上英语。

  定期举行的主题生活俱乐部活动,为孩子们营造了良好的“浸入式”英语教学环境。通过完成活动中的合作任务,学员学会积极快乐地用英语交流沟通,并建立对英语学习的自信和兴趣。提供真实的语言环境,让学员应用在课堂中学到的英语知识,使英语学习体验更完整。

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